工学研究科
専攻ポリシー一覧
[アドミッション・ポリシー] 入学者受入れの方針
- 修士課程においては、学士課程で養った十分な基礎能力をもとに工学分野の専門的知識を修め、どのような環境の中であっても自ら課題を発見し解決していこうとする研究意欲のある人を求める。また、新たな社会的要求に対応できる知識・能力を身に付けたいとする強い意欲を持つ社会人を求める。
- 博士後期課程においては、修士課程で養った専門知識と研究能力をもとに、自立して創造的研究を行う意欲のある人を求める。
[カリキュラム・ポリシー] 教育課程編成・実施の方針
- 修士課程においては、工学における一般的及び専門的教育を基礎として、高度な専門性を要する研究開発能力を養うとともに、広い視野を持ち、より精深な学識を修めることができる教育課程を編成する。
- 博士後期課程においては、修士課程で養った工学における高度な専門性を要する研究開発能力をもとに、工学分野に関して自立した研究を遂行する能力を養うことができる教育課程を編成する。
- 研究指導の過程において、国内外の学会等での発表、学術論文の発表、外国語文献の調査、指導教員との討論等を行い、工学分野の研究成果を正確に表現する能力を涵養し、国際的コミュニケーション能力を育成する。
- 他研究科・他専攻の授業科目又は他大学大学院の授業科目の履修を可能とし、学際的な分野の学習や異分野交流の機会を提供し、幅広くかつ深い学識を涵養する。
[ディプロマ・ポリシー] 学位授与の方針
- 修士課程においては、次のような能力を備え国際社会で活躍できる人材の輩出を目的として、工学の各専攻分野に係わる高度な研究能力と専門性を持った技術者・研究者の育成を行い、その資質を身に付けた学生に対し学位を授与する。
（1）工学の各専攻分野に要求される高度な専門家としての技術力・専門知識に加え、技術者・研究者に要求される倫理や教養を習得しそれらを十分に発揮できる。
（2）工学の各専攻分野において習得した研究能力や高度な専門知識を用いて問題の所在を明らかにし、自ら問題を解決できる。
（3）グローバル化する社会において国を越えて社会に貢献するため、多様な視点から社会のニーズを把握することができる。 - 博士後期課程においては、次のような能力を備え国際社会の最先端で活躍できる、指導力を持った人材の輩出を目的として、工学の各専攻分野に係わる深い専門知識と独創的な研究能力を持った研究者・技術者の育成を行い、その資質を身に付けた学生に対し学位を授与する。
（1）工学の各専攻分野に要求される極めて高度な研究能力と専門知識を習得し、それらを国際社会で十分に発揮できる。
（2）工学の各専攻分野において自ら発見・設定した技術的問題を、独創的な手法を用いて解決し、論理的な思考に基づく専攻分野での新たな知見を与えることができる。
（3）グローバル化する社会において国を越えて社会に貢献するため、広く工学分野における社会問題を認識できる。